建设“适合生长”的教育文化——基于共同体理念的学校文化之思  

作　　者：周有利[1] 

机构地区：[1]江苏张家港市合兴小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2016年第5期4-6,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2015年度普教立项课题"‘适合生长’的学校文化建设实践研究"(D/2015/02/170)的部分成果

摘　　要：何谓＂适合的教育＂？＂适合的教育＂在实践中何以可能？这是我们必须直面的问题。本文基于共同体理念,从信念、课程、教学、管理等层面全面探究＂适合生长＂的学校教育文化,深化对＂适合的教育＂的理解,丰厚学校教育文化建设,为发展适合儿童生长的教育实践提供有益思考。

关 键 词：学校教育 学校即社会 教育实践 教学效果 教育即生活 最近发展区 差异性教学 儿童成长 活动设计 教育理念 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理]