激发学生习作动机的策略  

作　　者：孙曼曼[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学文学院

出　　处：《小学语文教学（园地）》2016年第5期55-56,共2页

摘　　要：语文是一门人文性和工具性统一的课程，是学生学习其他学科的基础。但据有关研究表明，学生对语文的学习兴趣并不高，而学习语文的动机大多是迫于考试压力。尤其是在写作文时，学生觉得无话可写，写作练习也仅限于教师布置的习作。

关 键 词：学生 激发 学习兴趣 工具性 人文性 语文 写作 教师 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]