读懂教材 回归本真——《认识小数》教学  

作　　者：张超群[1] 

机构地区：[1]安徽淮南师范附属小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2016年第6期47-49,共3页

摘　　要：【教学内容】 人教版第六册第91、92页例1。 【教学过程】 一、课前谈话 师：同学们，在我们的数学课中，认识数是我们数学学习很重要的一项任务，从一年级到现在，我们已经认识了很多数，在我们认识的数中，谁能告诉老师你最喜欢哪个数。

关 键 词：教材 本真 回归 教学内容 教学过程 课前谈话 数学学习 人教版 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]