课前谈话

作品数：202被引量：27H指数：2
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搭建想象支架,分步落实写话——“猫和老鼠”(二上)写话教学及评析
《小学语文教学》2024年第31期18-21,共4页曹爱卫 蒋军晶 
课前谈话:动漫引人,感受想象魅力198“整本书阅读教学”专辑订阅链接师:同学们好!第一次见面,我带来了两个朋友,(出示经典动画片《猫和老鼠》的主人公猫和老鼠头像)你们知道他们的名字吗?生:知道!猫的名字叫汤姆,老鼠的名字叫杰瑞。师:...
关键词：写话教学 整本书阅读 《猫和老鼠》 动画片 猫和老鼠 课前谈话 想象 
任务驱动入情境 诗意尽染润“冰心”——《芙蓉楼送辛渐》教学设计
《小学语文教学》2024年第14期50-51,共2页冯小红 
【教学目标】1.学习4个生字,有感情地朗读古诗,背诵古诗。2.想象诗歌描绘的情景,感受诗中的离情别意3.尝试走进诗人的内心,体会诗人高尚纯洁的精神品格。【教学过程】课前谈话,创设任务情境(出示《经典咏流传》片头)大家喜欢《经典咏流...
关键词：幽默风趣 精神品格 任务驱动 任务情境 撒贝宁 教学设计 主持人 课前谈话 
跟着古人学辩论——六下《两小儿辩日》教学
《小学教学设计》2024年第7期47-48,共2页梅晓玲 
【教学目标】1.朗读课文,读准字音,读出辩斗感。2.读懂故事内容,习得辩论技巧,学会有理有据地表达观点,3.体会两小儿善观察、勤思考、辩论有理有据和孔子实事求是的品质。【教学流程】一、观看视频,初感辩论课前谈话:大家看过辩论赛吗?...
关键词：表达观点 辩论赛 朗读课文 教学流程 课前谈话 教学目标 成败论 善观察 
《曹冲称象》教学实录及评析
《小学语文教学》2024年第3期39-42,共4页陆薇琳 陆早才 
课前谈话师:同学们,陆老师要向大家展示一个新本领,你们想不想看?生:想。师:我不仅会上语文课,还会画画。请大眼睛仔细瞧(师画简笔画大象)师:看出来了吗,陆老师画的是什么?
关键词：简笔画 教学实录 课前谈话 语文课 老师 《曹冲称象》 
解析“文学阅读与创意表达”学习任务群中的童话密码——《纸船和风筝》(二上)教学及评析被引量：1
《小学语文教学》2024年第1期69-72,共4页汤瑾 王怡忱 
一、课前谈话,聊“朋友”。1.联系生活,聚焦朋友。师:刚刚认识,我就感受到了同学们对我的喜爱。如果我们相识两个月一定会成为知己。这里藏着一个谜语,猜一猜是什么字?生:朋友的“朋”。师:同学们,一谈到朋友你会想到谁?生:我想到了我...
关键词：文学阅读 创意表达 课前谈话 学习任务群 幼儿园 谜语 猜一猜 交朋友 
联结生活读懂爱 创意表达延续爱——绘本《猜猜我有多爱你》教学实录及评析
《小学语文教学》2023年第36期46-48,共3页刘淼霖(执教) 朱玲(评析) 
一、课前谈话,说说“爱”.师:同学们,上课之前老师想知道你最喜欢谁?你是怎么表达自己的喜欢的呢?生:我最喜欢我妈妈,我总是拉着妈妈的手散步。生:我也最喜欢妈妈,上学、放学我都会亲亲妈妈。生:我最喜欢我爸爸,他下班开门的时候我就会...
关键词：创意表达 教学实录 《猜猜我有多爱你》 课前谈话 读懂 上课 
引发需求明规定 深度延学悟思想——《用数对确定位置》教学设计
《小学教学设计》2023年第17期56-58,共3页史婷婷 
【教学内容】苏教版四年级下册第98页例1、练一练及练习十五第1~3题。【课前谈话】谈话:同学们,假期里爸爸妈妈有没有带你们出去自驾游?你们是怎么找到想去地点的位置的?评价:你很有生活经验!谁愿意给我们介绍一下导航是什么?过渡:你们...
关键词：北斗卫星导航系统 导航软件 自驾游 确定位置 教学设计 课前谈话 教学内容 苏教版 
在真实的情境中学习——六下第四单元《古诗三首》教学实录及反思
《小学教学设计》2023年第7期24-27,共4页朱水平 
江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题“‘向美而思’:促进儿童语文学习活动优化的教学实践研究”(课题编号:GH2021001)研究成果。
【课前谈话】师:认识他吗?相传他七步成诗。生:曹植。他是曹操的儿子。师:曹植是三国时期著名文学家,你们看,他的代表作《洛神赋》,被称为浪漫主义千古名篇。(出示《洛神赋》)师:为了让更多的人欣赏到《洛神赋》的魅力,有人将《洛神赋...
关键词：《洛神赋》 著名文学家 艺术表现手法 三国时期 千古名篇 教学实录 课前谈话 第四单元 
口语交际“请你支持我”孝教学实录
《小学语文教学》2023年第3期45-48,共4页徐瑛 
课前谈话师:第一次与五(13)班的同学一起上课,老师带了一份礼物来。想看看吗?(出示宠物猫图片)每天晚上,它都会陪伴我一起学习和工作。你看,我自创了一个电脑游戏给它玩,想看看这段视频吗?(师播放视频,生观看。)师:看着它专注的样子,我...
关键词：电脑游戏 宠物猫 口语交际 教学实录 课前谈话 
《竹节人》教学设计
《小学语文教学》2022年第28期37-39,共3页陈艳 唐小春 
第一课时执教:陈艳。教学目标:1.通过分析任务,选取阅读内容、方法,完成指南。2.通过比较任务,明确阅读目的不同,选取的阅读内容和方法就不同。教学过程:课前谈话:1.创设情境,出示图片,猜猜不同年代的玩具。2.这些玩具承载着三代人的童...
关键词：阅读目的 第一课时 创设情境 教学设计 三代人 童年记忆 课前谈话 玩具 
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