基于历史学科素养培育的作业设计——教学关键问题解决方案示例  

作　　者：李渊浩 

机构地区：[1]广东省广州市教育研究院

出　　处：《基础教育课程》2016年第11期54-58,共5页

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“中小学学科教学关键问题实践研究”阶段成果(课题批准号BHA140087,课题负责人:刘月霞)

摘　　要：《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）提出，义务教育阶段历史课程的总体设计思路是，面向全体学生，从培养学生的历史素养和人文素养出发，遵循历史教育规律，充分发挥历史教育功能，使学生掌握中外历史基础知识，幸刀步学会学习历史的方法，提高历史学习能力，逐步形成对历史的正确认识，并提高正确认识现实的能力，达到课程标准的要求。

关 键 词：历史课程标准 作业设计 教学关键 学科素养 面向全体学生 《课程标准》 义务教育阶段 题解 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]