布鲁纳发现学习与历史学科核心素养  

作　　者：朱继军[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院思想政治理论课教学部

出　　处：《中学历史教学》2016年第6期6-8,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：历史教学究竟要教什么？是历史事实？还是历史思考？中外历史教育史上一直存在着较大的争议。上个世纪后半期，英国历史教育在布鲁纳发现学习理论的指导下，大力推进自身改革，强调掌握学科概念，他山之石，可以攻玉，审慎地吸收和借鉴他方经验有助于我们更好地理解和落实我国的历史学科核心素养目标。

关 键 词：发现学习理论 历史学科 布鲁纳 素养 历史教学 历史事实 历史思考 中外历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]