发现学习理论

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基于发现学习理论下的课程创新改革——以“水质工程学Ⅰ”课程为例
《教育教学论坛》2025年第8期50-53,共4页谈超群 杨小丽 高海鹰 姚一鸣 
2022年度教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委会教改项目“基于课程思政的水质工程学I教学改革与实践研究”(GPSJZW2022-31);2023年度江苏省高等教育教改项目“双碳背景下给排水科学与工程专业人才创新创业能力培养”(2023JSJG488)。
保障人民群众饮水安全,是守住人民群众生活底线、推动城乡区域高质量发展的重要保障。“水质工程学Ⅰ”是一门给排水科学与工程专业的必修主干课,对给排水科学与工程人才培养和专业建设具有支撑作用。课程团队将布鲁纳发现学习理论引入...
关键词：水质工程学 发现学习理论 课程创新改革 
中职语文教学中激发与维持学生学习动机的策略探究
《科研成果与传播》2024年第7期163-165,共3页张丽芳 
本文探讨了在中职语文教学中激发和维持学生学习动机的策略。通过情境教学法、发现学习理论、自我决定理论和需求层次理论等教育理论的支持,本文提出了一系列具体方法,如将教学内容与学生实际生活经验、兴趣和未来职业规划相结合,创建...
关键词：中职语文教学 学习动机 情境教学法 发现学习理论 自我决定理论 
基于布鲁纳发现学习理论下高中语文写作教学的问题与方法
《花溪》2023年第28期0013-0015,共3页刘江波 
写作是一种通过语言来表达内心感受的活动,写作教学则指教师指导学生去选择素材,搭建思路,同时帮助提高学生能力的教学活动。布鲁纳发现学习理论非常重视激发学生的内在学习动机,主张通过创设情境让学生借助直觉思维加强主动学习,认为...
关键词：写作教学 高中语文 布鲁纳发现学习理论 
初探“三段式”科学探究课堂教学模型的建构与实践——以“酶催化细胞的化学反应”一课为例
《教育》2023年第29期121-123,共3页于传梅 
一、研究背景认知主义学习理论代表人物布鲁纳从发现学习理论出发,提出“发现教学”。他强调,教师不是将现成的结论性知识讲授给学生,而是让学生自主地探究事物现象以获得知识。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中强调:...
关键词：促进作用 科学探究 探究过程 布鲁纳 发现学习理论 生物学现象 三段式 课堂教学 
布鲁纳发现学习理论视阈下初中道德与法治课堂教学路径优化研究
《美眉》2023年第10期0061-0063,共3页段锦慧 
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习目的在于发现学习的方式,使学科基本结构转变为学生头脑中的认知结构。发现学习理论是布鲁纳学习理论的核心,提倡学生主动学习,而不是被动地接受知识。本文主要通过阐述布鲁纳发现学习理...
关键词：发现学习理论 初中道法课 路径优化 
发现学习理论对中学语文古诗词教学的启示
《汉字文化》2023年第18期113-115,共3页朱文迪 王艳荣 
布鲁纳的认知——发现学习理论,强调学生主体,主动学习,主动形成认知结构。所以在教学中应该重视学生的内部动机,激发学生学习兴趣和求知欲。创设情境,给出材料,提出问题,学生自主探究,交流研讨等。
关键词：发现学习 内部动机 学生主体 
问题导向模式下小学语文写作教学的路径探究被引量：1
《格言（校园版）》2023年第21期44-46,共3页李秀红 
针对小学语文写作教学展开的探索与研究从未止步。目前小学语文写作教学中存在学生写作兴趣不足、写作素材匮乏、作文审题不清与写作方法不到位等问题。这说明小学语文教师应从教学模式入手,系统性地提升小学语文写作课堂的教学质量。...
关键词：培养观察能力 小学语文教师 写作素材 生活素材 小学生写作 路径探究 写作兴趣 发现学习理论 
基于发现学习理论的STEAM教学模式设计与实践
《世界儿童》2023年第7期102-104,共3页李可 章娜 
我国基础教育注重对学生的跨学科学习能力的培养,强调要引导学生主动学习与创造。研究表明,学习知识的最佳方式是发现学习。研究基于发现学习理论,以主动学习为原则、自主探究为方法、知识迁移为导向进行了STEAM教学模式设计,并以此为...
关键词：发现学习理论 STEAM教学模式 案例 
基于发现学习理论的初级对外汉字教学
《花溪》2023年第14期0004-0006,共3页荀伟 
布鲁纳发现学习理论强调学生学习不仅是单纯地获得知识,更重要的是进一步培养学生学习和研究的态度、推理和预测的态度以及独立解决问题的态度。布鲁纳的发现学习注重内在动机、注重学生的学习过程。将布鲁纳的这些观点应用于对外汉语...
关键词：发现学习理论 汉字教学 造字法 游戏教学法 
基于认知结构与发现学习理论的教学设计--以一元二次方程为例被引量：1
《中小学数学（初中版）》2023年第1期25-27,共3页金佳柔 
(一)初中数学教育与心理学紧密相连教育心理学是研究教与学相互作用的一门科学。“教育心理学”是师范院校院系的必修课,但从笔者在师范院系的学习经历来看,多数师范生未必对该学科上心。教育是有目的有意识培养人的活动,针对“人”这...
关键词：教育心理学 教无定法 师范院校 一元二次方程 初中数学教学 学生认知 发现学习理论 师范生 
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