谈数学教学中情感、态度与价值观的培养  

作　　者：朱晓祥[1] 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学

出　　处：《中学数学月刊》2016年第6期20-22,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：《数学课程标准》提出教学中要落实知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的三维教学目标.课标特别强调学生的情感、态度与价值观的培养,其基本内容是：能积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立学好数学的信心;初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索和创造,感受数学的严谨性及数学结论的确定性;

关 键 词：最近发展区 生生互动 学习过程 三维教学目标 认知心理学 质疑意识 变式 解题能力 小组讨论 发散思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]