教师发展需要专业自觉  

作　　者：吴卫国[1] 

机构地区：[1]上海市崇明中学

出　　处：《现代教学》2016年第13期128-128,共1页Modern Teaching

摘　　要：最近我经常听到有关名师是如何成长起来的争议,有人认为名师是带教培养出来的,有人认为名师是自己在教育实践中摸爬滚打出来的,观点孰是孰非我认为没有必要争论,因为名师成长的途径不是唯一的,成长因素也一定是多元的。客观地说,设置一定的平台对教师加以培养,可以有效助推教师的专业成长。

关 键 词：培养平台 成长因素 教育实践 教育过程 个体差异 教育行动 教育机智 教育理念 教育教学能力 认识教育 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]