小学数学有效教学策略  

作　　者：次仁欧珠 

机构地区：[1]西藏贡嘎县教育体育局教研室

出　　处：《杂文月刊（教育世界）》2016年第4期170-170,共1页

摘　　要：《国家数学课程标准》明确阐述了数学教育应使学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”，说明数学教学已经发展成为学生的发展为目标的变革。

关 键 词：有效教学策略 小学数学 《国家数学课程标准》 数学思想方法 数学活动经验 数学事实 数学知识 社会生活 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]