《国家数学课程标准》

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高中数学教学中如何实施素质教育
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第24期57-57,共1页杜艳华 
实施素质教育是社会发展的需要,新《国家数学课程标准》 从理念到教学实践都提出了更为明确的素质教育的要求。素质 教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实施 素质教育,是摆在数学教师面前迫切需要解决的问题。在强化 ...
关键词：高中数学教学 素质教育 《国家数学课程标准》 社会发展 教学实践 课堂教学 数学教师 学生 
建构“比例数学模型”的一课
《教育文汇》2017年第4期22-22,共1页张金刚 
《国家数学课程标准》制定组组长、东北师大校长史宁中教授提出了“数学教学的四基”，包括基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。史宁中教授指出：“‘基本思想’主要指演绎和归纳，这应当是整个数学教学的主线，是最上位的思...
关键词：数学模型 《国家数学课程标准》 比例 基本活动经验 数学教学 演绎和归纳 基础知识 基本技能 
多元评价在数学教学中的魅力被引量：2
《教育》2016年第49期68-68,共1页陈宇星 
教学中，教师的评价能够激励和鼓舞学生，使其更有学习动力和兴趣；同时也可能会使学生情绪低落、萎靡不振，提不起学习的兴趣。因此，教师在评价时一定要做到恰当、准确，只有合理、恰当地运用评价，才能够与学生产生共鸣、心灵沟通，...
关键词：多元评价 数学教学 《国家数学课程标准》 学习动力 情绪低落 心灵沟通 回答问题 家庭作业 
利用学习起点 优化数学教学过程被引量：1
《亚太教育》2016年第28期28-28,共1页项敏明 
学生的学习起点，是指学生在学习新知识前所储备的已有知识基础与经验，它是影响学生学习新知的最重要因素。美国教育心理学家奥苏伯尔说过：“影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。我们应当根据学生原来的状况去进行教学。”义...
关键词：数学教学过程 学习起点 优化 利用 面向全体学生 《国家数学课程标准》 教育心理学家 认知发展水平 
小学数学教学反思的内容及策略被引量：1
《考试周刊》2016年第89期69-69,共1页张红侠 
小学数学教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为思考对象，对已经或正在发生的教学活动及这些教学活动背后的理论、假设进行审视和分析的过程．目的是使教学活动进入更优化状态，使学生得到更充分的发展，使教师成长得更快、...
关键词：教学反思 小学数学 教学内容 《国家数学课程标准》 课堂教学实践 教学活动 小学教师 教师成长 
小学数学有效教学策略
《杂文月刊（教育世界）》2016年第5期251-251,共1页索朗边久 
《国家数学课程标准》明确阐述了数学教育应使学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”，说明数学教学已经发展成为学生的发展为目标的变...
关键词：小学数学教学 有效教学策略 《国家数学课程标准》 数学活动经验 引导学生 数学思想方法 数学知识 数学事实 
小学数学有效教学策略
《杂文月刊（教育世界）》2016年第4期170-170,共1页次仁欧珠 
《国家数学课程标准》明确阐述了数学教育应使学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”，说明数学教学已经发展成为学生的发展为目标的变革。
关键词：有效教学策略 小学数学 《国家数学课程标准》 数学思想方法 数学活动经验 数学事实 数学知识 社会生活 
关于课改中课堂教学的几点思考
《杂文月刊（教育世界）》2015年第10期163-163,共1页杨海燕 
随着课程改革的深入和新课程标准的执行，崭新的教学形式走进课堂，教师的职能有了彻底的转变，各种各样的教学形式应运而生．使我们的课堂气氛为之一新。一、让课堂教学走进生活 依据《国家数学课程标准》的相关要求，体现“大众数学...
关键词：课堂教学 《国家数学课程标准》 引导学生 课改 “大众数学” 知识形成过程 教学形式 新课程标准 
新课程初中数学课堂教学中教与学的转变
《心事》2014年第21期142-142,共1页江照亮 
《国家数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程最终目的是为学生的可持续发展奠定良好的基础。”面对新的挑战，基础教育的目的己不是将一切知识教给学生，而是要教会学生如何学习。目前我国教育现状中存在着忽视...
关键词：数学课堂教学 《国家数学课程标准》 教与学 新课程 初中 义务教育阶段 学习方式 可持续发展 
在课堂教学中如何培养学生的创新精神
《心事》2014年第7期122-122,共1页席文生 
《国家数学课程标准》指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要重视培养学生的创新意识。”小学数学作为基础教育的重要学科，是培养学生创新能力最合适的学科...
关键词：学生创新能力 创新精神 课堂教学 培养 《国家数学课程标准》 数学学习活动 动手实践 合作交流 
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