“滔滔黄河”教学中的角色扮演活动  

作　　者：黄筱贞 林琛琛 

机构地区：[1]厦门第六中学,福建厦门361001 [2]厦门实验中学,福建厦门361000

出　　处：《地理教学》2016年第13期26-27,共2页Geography Teaching

摘　　要：一、以课标和学情为基础,奠定角色扮演教学首效一节课中角色扮演教学方法运用的有效性,首先取决于教师是否依据课标,基于学情。国家课程标准作为教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是一切教学活动的准绳,无论教学如何设计,角色扮演活动如何开展,都必须围绕着这一基本要求,都不能脱离这个核心,否则再丰富的角色扮演活动也只能是＂形＂有余，

关 键 词：角色扮演 教学效果 国家课程标准 地理教学 医师资格考试 教材编写 地理知识 地理规律 最近发展区 问题设置 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]