数学课堂教学的情境创设  

作　　者：吴小崇 

机构地区：[1]临颍县城关镇第二初级中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2016年第7期95-95,共1页

摘　　要：在中小学数学课堂教学中,激发学生学习兴趣是成功开展教学的有效途径。它不仅能激发学生的求知欲,还能培养学生学习的自觉性和主动性。只有学生爱学乐学,课堂教学才能真正实现高效。在中小学数学课堂教学中,教师要创设适当的教学情境,营造良好的学习氛围,让学生产生对知识的渴求,提高课堂教学效率。

关 键 词：课堂教学 中小学数学 情境创设 教学才能 乐学 思维方法 思维能力 空间想象力 常用策略 形式类 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]