地理教学实践中的导学与讲授教学法  

作　　者：徐志成 

机构地区：[1]毕节第三实验高中

出　　处：《贵州教育》2016年第12期47-48,共2页

摘　　要：地理教学过程中，我发现学生对一些推理性很强的基础内容较感兴趣，而对一些叙述性内容，即使是教师反复强调的重点，听课时也提不起精神，兴味索然。通过分析和观察，我发现上述现象是由授课教师在传授知识时只有量的堆积，而无质的飞跃所引发的。为了寻求合理的教学方法，促进学生对地理课程学习的兴趣，本人通过教学实践，针对不同教学内容，尝试运用“讲授与导学教学法”。

关 键 词：教学实践 教学法 地理 讲授 导学 教学过程 教学方法 课程学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]