巧设趣味探究 培育核心素养  

作　　者：赵承忠[1] 

机构地区：[1]宜都市教研室

出　　处：《湖北教育》2016年第7期60-60,共1页

摘　　要：物理学科的核心素养是在认识客观事物的本质属性、内在规律和相互关系的过程中提出物理问题,形成猜想和假设,获取和处理信息,基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判,从而得出结论或合理解释,使得物理概念和规律等在头脑中得到提炼和升华的能力和品质。具体包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等。

关 键 词：物理学科 培育核心 事实证据 科学推理 生活情境 课堂语言 探究意识 牛顿第一定律 小组讨论 《物理》 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]