浅谈语文教学的设问能力  

作　　者：李慧 

机构地区：[1]江苏省常州幼儿师范学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第8期93-94,共2页Modern Chinese

摘　　要：没有问题不教学。只要有教学，就必然有问题，问题是教学存在的前提；一旦没有了问题，自然也就没有了教师“教”的需要和学生“学”的必要。谁也无法否认，问题是客观存在于教学之中的。但是，日常教学中的问题却不是与生俱来、天然生成的，它需要我们用慧眼去发现。所以，发现问题就成了教师的一项最基本、初始化的能力。而更重要的是，仅仅发现问题还是远远不够的，教师还应具备将发现的问题转化为课堂教学问题的能力，这就是设置问题的能力。

关 键 词：语文教学 能力 设问 教学存在 日常教学 教学问题 问题转化 设置问题 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]