运用幽默语言激活地理课堂  

作　　者：赵建龙 

机构地区：[1]青岛市第六中学

出　　处：《山东教育》2016年第1期91-92,共2页

摘　　要：为了促进学生能力的提升和素质的提高,课标对学生的要求也从＂学会＂到＂会学＂.由＂苦学＂到＂乐学＂,这些转变对教师提出了新的挑战。在地理教学中,巧妙地运用幽默语言艺术,则是实现这一目的的一条重要途径。幽默是五光十色的万花筒,它很难用一种模式或程式加以框定。但作为一种思维和表达技巧,它似乎有踪迹可循。

关 键 词：地理课堂 表达技巧 乐学 教学环节 教学研究 泌园 地理规律 地理现象 新课导入 课堂小结 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]