重视阅读体验,提高小学语文课堂对话质量  

作　　者：张梦秋[1] 

机构地区：[1]张家港市妙桥小学

出　　处：《考试周刊》2016年第69期35-35,共1页

摘　　要：课堂对话质量和对话过程的有效性会直接影响学生的阅读体验,进一步影响到小学语文阅读教学的效率和质量。因此,小学语文教师必须从学生学习实际出发,重视学生的阅读体验,采用灵活多样的教学手段提高小学语文课堂对话质量,通过有效对话让学生的阅读能力得到进一步提高,激发学生对语文阅读学习的兴趣,为学生语文素质的提高奠定良好基础。1.教师与文本对话在小学语文学习过程中,为了让学生有良好的阅读体验,

关 键 词：小学语文课堂 阅读体验 小学语文阅读 文本对话 语文素质 语文学习过程 对话式教学 阅读过程 写作思路 阅读文本 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]