练习设计应“有心栽花”  

作　　者：王跃[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学

出　　处：《小学数学教师》2016年第7期158-159,共2页

摘　　要：笔者对人教版《数学》五年级下册中涉及两个异分母分数加减的例题、练习题和复习题做了一个初步统计，发现这类题（不包括加减混合运算）中结果能约分的题目仅设计了4道，且这4道题中两个分母都是倍数关系。学生学习异分母分数加减计算之前，虽曾专门学习过约分，也经历过在同分母分数加减计算中的约分应用，但很多学生尚未形成有关约分的技能，对计算结果要用最简分数表示的意识仍比较淡薄。

关 键 词：练习设计 加减混合运算 异分母 《数学》 倍数关系 计算结果 约分 分数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]