四适:让操作活动更具思维质感——以人教版三上“认识周长”为例  

作　　者：冯崇和[1] 叶伟敏 

机构地区：[1]福建省厦门市教育科学研究院 [2]福建省厦门市演武第二小学

出　　处：《新教师》2016年第7期42-44,共3页Teachers Today

摘　　要：受到传统教育观念的影响,部分教师对动手操作活动的认识存在偏差。整堂课下来,学生通常被教师牵着鼻子走,学生对知识知其然而不知其所以然。例如,在一次研讨活动中,一位教师设计了＂认识周长＂一课。

关 键 词：操作活动 三上 教学片段 课件展示 思维过程 堂课 传统教育观念 学习过程 平面图形 建构主义观点 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]