语文课堂动态生成教学的有效性探究  

作　　者：何嘉阳[1] 

机构地区：[1]唐山市开滦第一中学

出　　处：《考试周刊》2016年第76期35-35,共1页

摘　　要：在新课程的理念下,语文课堂应该改变原来那种机械僵化、线形化的传统语文课堂模式,以学生发展为本,把学生从传统的“被动者”提升到“主动者”的高度,追求一种开放和谐动态生成的新课堂,使知识在对话中生成,在交流中重组,在共享中倍增,让学生在这种语文新课堂中真正焕发出生命的精彩。强调语文课堂的动态生成教学必须是有效的课堂动态生成。那么什么样的课堂独特生成才是有效的呢？《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。

关 键 词：新课堂 课堂模式 主动者 被动者 新课程 自读课文 课程标准 课堂教学内容 《项链》 课堂交流 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]