《护理学基础》双语教学评价体系研究  

作　　者：王蓉[1] 段功香[1] 赵红[1] 吴媛媛[1] 邹惠美 

机构地区：[1]南华大学护理学院,湖南衡阳421001

出　　处：《企业导报》2016年第18期119-119,121,共2页Cuide to Business

基　　金：南华大学2014年教改立项课题(编号:2014XJG-YB29)

摘　　要：随着护理教育的国际化发展,需要培养大批具备高素质的跨国护理专业人才,在护理学专业课程中开展双语教学,已经越来越受到各高校的重视和支持。双语教学是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。双语教学的基本要求是：在教学过程中,使用两种语言作为教学媒体,使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习上,均能顺利而自然的发展。

关 键 词：《护理学基础》 双语教学 护理学专业 护理专业 护理教育 临床护理课程 护理学生 护理学基础课 语言学科 语言能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]