抓住简单“问题”重视课堂“生成”——以选读课文《丰碑》教学为例说明  

作　　者：江剑锷 

机构地区：[1]福建省龙岩市永定区湖坑中心小学

出　　处：《青年教师》2016年第9期33-35,共3页

摘　　要：1．知识目标：用比较快的速度阅读课文，通过人物的语言、动作、神态来体会人物的内心，领会文中表达的思想感情，正确理解“丰碑”的含义。2．能力目标：学习作者抓住文中重点词语或语句，由外表体会人物心理活动情感变化脉络的写法。3．情感态度价值观目标：披文人情，从而感受革命先烈们尽忠职守、舍己为人的献身精神。

关 键 词：《丰碑》 选读课文 “生成” 人物心理活动 情感态度价值观 教学 课堂 阅读课文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]