浅谈老师的课堂教学组织能力  

作　　者：夏进文 

机构地区：[1]陇西县镇南九年制学校

出　　处：《考试周刊》2016年第83期179-179,共1页

摘　　要：任何一节课都离不开组织教学。教师能否把课堂教学组织好,直接影响教学过程能否正常有序地进行、教学计划能否有效地实施。组织教学能力是教师从事教学活动的重要能力,是教师能否出色完成教学工作的关键。教师组织教学能力是多方面的,但主要应从以下四个方面努力：一、课堂设计能力为提高课堂教学效率,教师在授课前要做好“备书、备人、备法、备物”的“四备”工作。更重要的是,教师要编写制订严谨切实的授课计划,即一节课的教案。

关 键 词：课堂设计 课堂教学组织 教学活动 教学反馈 教学工作 教学过程 教学计划 授课计划 作课 课堂气氛 

分 类 号：G712.42[文化科学—职业技术教育学]