小学英语课堂中的任务链设计策略  

作　　者：黄国庆 

机构地区：[1]厦门市松柏小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第25期85-86,共2页Course education research

摘　　要：小学《英语课程标准》积极倡导任务型教学途径。与传统的操练活动相比,任务型教学以具体的任务为学习的动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式、而不是以测试的分数来体现教学的成就。简单的说,就是“为学而用,在用中学,学了就用”。在英语课堂上,任务型教学中的“任务”是以意义为中心的语言活动,它以具体的、贴近学生生活、学习经历和社会交际等与现实世界有关的问题为焦点;同时具有具体的任务结果,

关 键 词：任务活动 任务型教学途径 小学英语课堂 综合语言能力 交际技能 有效交际 Module 课程标准 真实交际 《英语》 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]