作文教学的几个有效方法  

作　　者：段小凤 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2016年第7期55-55,共1页

摘　　要：对于语文教师来说,教作文一直是教学中的一个难点。对于学生来说,写作文始终是令人头痛的＂顽症＂。长期以来,作文＂难＂的状况一直没见改观。学生的作文越写越差,总是千篇一律,难以登上大雅之堂——这是老师们在批改作文时的共同感慨。学生作文难写主要有以下几个原因：一是对生活缺乏观察、感受和体验;二是阅读量少,知识和思想贫乏;三是作文屡屡失败,挫伤了写作积极性。

关 键 词：作文能力 写作积极性 改作文 作文水平 写作语言 阅读量 令人头痛 作文修改 可取之处 课型 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]