以“说”引领,激活历史课堂  

作　　者：蔡文镜[1] 

机构地区：[1]广东省佛山市南海中学

出　　处：《生活教育》2016年第18期86-86,共1页Life&Education

摘　　要：创造机会让学生多＂说＂,能有效激发学生的学习热情,还能提高学生对历史的口头表达与交流能力。在教学实践中,如何以＂说＂引领,激活历史课堂？我的主要做法与体会是：一、创设＂说＂的平台,让学生有机会说生本教育理念的提出者郭思乐教授提出：教育必须诉诸生命活动,它的含义是,教育是依靠人的特殊的精神生命活动的过程,它最终或基本上是由一个带有整体性、活动性和生长（创新）性的生命自己实现的。在课堂教学中,让学生真正动起来,

关 键 词：历史课堂 郭思乐 创造机会 口头表达 生本教育 精神生命 小组讨论 前置作业 课堂质量 书面语言 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]