我们所认识的数  

作　　者：杨静[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州文澜中学数学组

出　　处：《中小学数学（初中版）》2016年第11期46-49,共4页

摘　　要：笔者阅读了2016年1-2月《中小学数学（初中版）》中“真假相反意义的量与真假正负数”一文,该文作者认为教材中的例子：零上13℃和零下2℃;升高1.2米和下降0.7米;收入500元和支出237元;向东行驶3.5千米和向西行驶2.5千米等都不是真正具有相反意义的量,笔者对此产生了不一样的观点.

关 键 词：中小学数学 无限不循环小数 中版 加法交换律 乘法结合律 加法结合律 抽象理解 有理数域 弗赖登塔尔 正整数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]