翻转课堂,引领学生走向数学思维的殿堂——翻转课堂《圆的认识》的教学及反思  

作　　者：马晓露[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区文萃小学

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第22期31-34,共4页China Information Technology Education

摘　　要：教材分析《圆的认识》是苏教版小学数学第十册第十单元第一课时的教学内容。圆是学生在小学数学教学中要认识的唯一一个曲线图形。教材通过三道例题分析圆的形状特点。例1：尊重学生已有的知识经验,出示生活中圆的图片,让学生说说生活中还有哪些地方有圆,把话题引导到圆上来。然后让学生自找工具想办法画一个圆,在画圆的过程中感受圆的边是曲线,这是与以前学过的平面图形的不同之处。

关 键 词：《圆的认识》 教学内容 学生 数学思维 课堂 翻转 殿堂 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434