倾听有收获 沿途真精彩  

作　　者：刘亚平[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁高级中学南校

出　　处：《中学数学杂志（高中版）》2016年第6期44-46,共3页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：最近笔者在高三数学复习中与学生一起处理了一道经典老题，在教学中多次出现教学意外，笔者及时调整教学策略，重构课堂动态生成．期间师生多次经历了“行到水穷处”的窘境，“坐看云起时”的愉悦，演绎了一幕幕令大家流连忘返的精彩瞬间．

关 键 词：教学意外 数学复习 教学策略 动态生成 学生 师生 课堂 演绎 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]