倾听有收获 沿途真精彩  

作　　者：刘亚平[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁高级中学南校

出　　处：《中学数学教学》2016年第6期32-36,共5页

摘　　要：最近在高三数学复习中与学生一起处理、了一道经典老题，在教学中多次出现教学意外．一笔者及时调整教学策略，重构课堂动态生成．期间师生多次经历了“行到水穷处”的窘境，“坐看云起时”的愉悦，演绎了一幕幕令大家流连忘返的精彩瞬间．

关 键 词：教学策略 数学复习 教学意外 动态生成 学生 师生 课堂 演绎 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]