“角的初步认识”教学实录与评析  

作　　者：连阳芬 叶金标[2] 

机构地区：[1]福建省厦门外国语学校海沧附属学校 [2]福建省厦门市教育科学研究院

出　　处：《小学数学教育》2016年第12期56-58,共3页

摘　　要：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第38~39页。 教学目标： 1.初步认识角,知道角的各部分名称,学会用尺子画角,知道角的大小与两边张口的大小有关。 2.通过观察、操作等活动建立角的空间观念,培养学生动手实践、自主探索与合作交流的能力。 3.体会数学与生活的紧密联系,提高学生学习数学的兴趣,在比较角的大小的过程中发展数学思考的能力。

关 键 词：数学思考 教学实录 学生动手实践 空间观念 画角 教学重点 人教版 思维特点 具体形象思维 你怎么知道 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]