对话教学的意义及其需要注意的问题  

作　　者：陈际深[1] 

机构地区：[1]江苏睢宁高级中学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第1期12-13,共2页

摘　　要：高中阅读教学一直是语文教学中的一个老大难问题,尤其是在课堂教学方面,存在着许多的困惑和迷茫。阅读教学的程序似乎就只是千篇一律的三部曲,生字词语;中心思想;写作特点。语文老师填鸭式满堂灌教学,学生（学习认真的）只负责＂记录＂。渐渐地学生对语文阅读失去了兴趣,上完一节课后,觉得＂啥也没学到＂。

关 键 词：对话教学 阅读教学 刘锡庆 课堂教学方面 写作特点 文本意义 中学语文教材 革命意义 对话者 灌输式教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]