学校德育实效的提升策略  

作　　者：杜时忠[1] 杨炎轩[2] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]华中师范大学公共管理学院

出　　处：《新班主任》2017年第2期16-18,共3页

摘　　要：自从人类有意识地从事德育活动起,就有了关于德育效应问题,即＂德育实际干了什么＂。德育实效究竟指什么呢？实效问题涉及的是人类活动的效应评价问题,它有三个维度：其一,活动的结果在多大程度上实现了目标——效果评价;其二,活动的产出与投入的关系——效率评价;其三,活动目标的达成度（效果）对于更高一层活动目标或者说其他活动目标的影响——效益评价。

关 键 词：德育实效 效应评价 效率评价 达成度 效果评价 活动目标 道德教育方式 课堂教学 中小学德育工作 德育途径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]