批判反思教育理念下社会工作学生价值观的培养——基于《个案社会工作》教学的行动研究  

作　　者：杨静 冯小娟 

出　　处：《中国社会工作》2017年第10期30-33,共4页China Social Work

摘　　要：社会工作价值观是社会工作专业的核心，如何让学生接受并内化是社会工作教育者的责任。教室是教师培养学生社会工作价值观的重要实践场域之一，但是目前对于在教室里如何培养学生的社会工作价值观方面的研究少之又兜笔者在2016年9月～12月为大学二年级授课时，使用批判教育学的反思性教学观进行个案社会工作教学，用一个学期的时间就培养学生社会工作价值观进行了课程行动研究。一个学期课程结束后，发现学生对社会工作价值观有一定的认同，对多元价值观有一定程度的接受。

关 键 词：个案社会工作 课程行动研究 工作价值观 批判教育学 教师培养 教学观 学生 教育理念 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]