刍议高中数学教学之我见  

作　　者：夏春海 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市第一中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2017年第1期137-137,共1页

摘　　要：导读：学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。

关 键 词：高中数学教学 学习数学 学习知识 认识客体 认识主体 创新知识 学生 教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]