培养“自主学习者”的课程设计——以上海市上海中学国际部初中、小学阶段为例  

作　　者：刘炼[1] 

机构地区：[1]上海市上海中学国际部

出　　处：《现代教学》2017年第9期9-11,共3页Modern Teaching

摘　　要：对于初中与小学阶段的课程,要立足于学生的未来发展,进行课程设计,即“为未来而教学”。初中与小学阶段的课程呼唤以培养“自主学习者”为导向,进行课程建构。现以我校国际部初中、小学阶段（初中段为6~8年级,小学段为1~5年级）的课程建构为例,进行培养“自主学习者”的课程建构思考。一、学习者培养课程设置以培养“自主学习者”为中心的学习者课程,

关 键 词：上海中学国际部 自主学习者 课程设计 小学阶段 初中 培养 上海市 课程建构 

分 类 号：G639.28[文化科学—教育学]