在高中数学解题教学中培养函数思想  

作　　者：易建平[1] 

机构地区：[1]上海市曹杨第二中学

出　　处：《现代教学》2017年第9期63-63,共1页Modern Teaching

摘　　要：函数思想是指通过提出问题的数学特征,建立变量之间的关系型数学模型,即构造函数,从而研究该函数的相关性质或者转化为已知函数,并借助已知函数的性质解决问题,它体现了“联系和变化”的辩证唯物主义观点。在解题中,能够挖掘题目中的隐含条件,构造出函数解析式和妙用函数的性质,是应用函数思想的关键。只有对所给的问题观察、分析、判断得比较深入、充分、全面时,才能产生由此及彼的联系,构造出合适的函数原型或转化为与其相关的函数问题,

关 键 词：数学解题教学 函数思想 辩证唯物主义观点 培养 高中 构造函数 函数解析式 数学特征 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]