低年级学生如何在阅读中识字  

作　　者：陈红艳 

机构地区：[1]沙洋县沈集中心小学,湖北沙洋448200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第9期127-128,共2页

摘　　要：低年级的学生往往是因为识字量的严重不足,而影响了学生读写能力的发展.搞好识字教学有助于学生自主读书,增强学生的阅读能力和识字能力,通过识字教学为学生打下坚实的语文基础.

关 键 词：低年级学生 阅读能力 识字量 识字教学 自主读书 读写能力 识字能力 语文基础 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]