让数学“小”练习充盈“大”智慧  

作　　者：陈香兰[1] 

机构地区：[1]江苏张家港市万红小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2017年第5期63-63,共1页

摘　　要：练习是课堂教学的重要延伸与补充,是帮助学生巩固课堂所学知识的重要手段.以往大搞＂题海战术＂,大量机械、重复的练习,严重挫伤了学生学习数学的热情和积极性.教师应该优化练习设计,提升练习的质量,丰富练习的形式,提高学生的数学素养,促进其全面发展.

关 键 词：练习设计 学习数学 智慧 课堂教学 题海战术 数学素养 全面发展 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]