用兴趣敲”开生态语文的大门  

作　　者：戴玲娥 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区盛泽小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2017年第5期40-41,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：构建生态语文课堂,前提是要尊重学生主体地位,引导他们积极参与,以便让整个课堂教学形成多元互动,从而促使其精彩生成。用兴趣唤醒学生参与的热情,推促他们进行自我学习、完善与发展,这是生态语文的必由路径。

关 键 词：多元互动 课堂教学 课外实践 课堂参与 实践化 文质兼美 合作探究 文本内容 色彩鲜明 苏教版教材 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]