一道平面几何习题的拓展性研究  

作　　者：王红权 杨灿权 

机构地区：[1]杭州市基础教育研究室310003 [2]杭州二中白马湖学校310052

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2017年第3期46-48,共3页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

基　　金：2016年浙江省教研立项规划课题:“一核二心”的初中数学发展性课堂教学设计研究(课题编号:01475)的成果之一

摘　　要：本轮课改以体现选择性和主张个性（兴趣）为关键词,初中数学拓展性课程的建设是落实数学学科育人的一条重要途径,是为希望进一步提升数学素养的学生而量身定制的,涉及的教学内容反映了许多重要的数学思想和方法,通过该课程的学习有助于进一步理解数学基础知识,拓展数学视野,提升数学能力,为后继学习提供动力[1].通过对一道常见习题的拓展性研究,探索初中数学拓展性学习素材开发的途径,为进一步开发完整的课程积累素材．

关 键 词：拓展性 数学基础知识 学习素材 数学能力 数学素养 切割线定理 四点共圆 平行投影 浙教版 等腰直角三角形 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]