贯通融合 肇基成长  

作　　者：李建文[1] 

机构地区：[1]北京师范大学三帆中学朝阳学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2017年第6期43-44,共2页Beijing Education

摘　　要：北京师范大学三帆中学朝阳学校秉承北京市三帆中学＂奠定学生发展基础,促进学生健康成长＂的办学理念,结合学校九年一贯制办学的特点,积极探索一贯制学校的办学策略。学校系统构建了九年一贯的＂多元化课程体系＂,坚持整合优化、整体贯通的原则,凸显九年一贯的学制优势。内容组织上,针对学生身心发展规律和学科知识的内在逻辑,关注不同学段的衔接和义务教育培养目标的一致性,统筹安排一至九年级的国家课程、地方课程和校本课程。课程功能上,

关 键 词：九年一贯制 地方课程 国家课程 身心发展规律 整合优化 办学策略 课程功能 阅读课程 课堂教学设计 教学策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]