借评说《史记》人物提高学生思维品质  

作　　者：程至 

机构地区：[1]上海市卢湾高级中学

出　　处：《现代教学》2017年第13期52-52,共1页Modern Teaching

摘　　要：《史记》是二十四史之首，它在史学和文学方面的造诣和地位无须赘言。学生在阅读这本书时，主要停留在看故事的层面，而缺乏对历史本身的思考。为此，在文学和史学欣赏的基础上，我开设“评说《史记》风流人物”文化拓展课，借助对《史记》人物的解读与评价来提高学生的思维品质。

关 键 词：学生思维品质 《史记》 人物 评说 二十四史 拓展课 文学 史学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]