医学微生物学新生研讨课的经验与分析  

作　　者：乐率[1] 谭银玲[1] 胡晓梅[1] 

机构地区：[1]第三军医大学基础部微生物学教研室,重庆400038

出　　处：《重庆医学》2017年第18期2581-2582,共2页Chongqing medicine

摘　　要：新生研讨课起源于美国大学,最早可以追溯到1882年在美国肯塔基的里学院（Lee College）开设的一门新生小班研讨课。该课程由大一新生自愿参加,且不计学分。经过不断地发展和完善,新生研讨课目前主要分为适应性转换与学术性转换两种模式。

关 键 词：新生研讨课 医学微生物学 美国研究型大学 基础医学课程 教师教学方法 自主学习 在美国 本科教育质量 科研思维 文献查阅 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]