对“好的数学问题”的认识与期待  

作　　者：杨通文 

机构地区：[1]贵州省铜仁市印江县刀坝镇刀坝中心小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2017年第6期44-46,共3页

摘　　要：好的数学问题能激发学生的学习兴趣,驱使学生积极思考,主动参与学习,乐意寻求解决问题的答案。在积极寻求答案的过程中逐渐地学会了建构知识、理解知识、领会知识、运用知识,并碰撞出闪亮的创新思维火花。笔者对什么是好的数学问题存在一些困惑：其主要体现为：问题过小、细、浅,

关 键 词：数学问题 思维火花 异分母分数 折线统计图 教学效果 条形统计图 小学数学教师 数学信息 解题思路 解题方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]