语文也用“疑”兵之计——略论高中语文合作学习中的课堂设疑策略  

作　　者：马寿荣[1] 

机构地区：[1]江苏省宝应中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第7期70-71,共2页Modern Chinese

摘　　要：当前,高中语文合作教学中,部分教师也开始注重设疑策略的运用,但是由于设疑内容陈旧、设疑方式固化、设疑方法单一等问题,导致教学成效停滞不前.因此,高中语文合作学习要想取得突破性进展,教师需要巧妙利用多种设疑策略,选择正确的设疑时机,引生入胜.在合作学习中,要通过层层深入的设疑方式,注重“趣”、“巧”、“活”、“精”,为学生留有思考的空间.

关 键 词：语文合作学习 课堂设疑 高中语文 “疑” 合作教学 设疑方法 教学成效 突破性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]