阅读提升写作 写作深化阅读——高中语文阅读与写作有效结合的探索  

作　　者：范艳梅[1] 

机构地区：[1]江苏省海门实验学校

出　　处：《语文知识》2017年第11期77-78,共2页

摘　　要：阅读与写作是语文学习中两个非常重要的板块,从知识流通的方向上看,两者是互利的过程,阅读是知识信息从作者输出给学生,写作是知识信息从学生输出给读者。在流动的过程中,信息得到了二次解读、挖掘与传播,其价值自然也得到了二次深化。因此,阅读与写作是有机共同体,教师在开展高中语文的教学中,应当深入思考如何合理地将阅读与写作进行有效结合,使之能够成为彼此的促进与补充。一、

关 键 词：语文阅读 高中语文 写作 知识信息 语文学习 知识流通 共同体 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]