关注创作源头:音乐课堂的智慧选择  

作　　者：吴琳[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星洲学校

出　　处：《基础教育参考》2017年第13期76-77,共2页Basic Education Review

摘　　要：现在的音乐课堂，普遍以关注教法为主，教师的关注点大多放在执教者是“怎么教”的，若教师能换一个视角，多从“教什么”来思考，将重心放在教学目标和教学内容上，对把握好一节课主线的作用更大。那究竟要教些什么呢？笔者认为，要先从创作者的角度出发，追寻他创作的活水源头，这样才能理解他创作的音乐，并把音乐中的每一个细节准确地传递给学生。

关 键 词：音乐课堂 创作者 源头 智慧 教学内容 教学目标 执教者 教师 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]