基于小学生核心素养的走班课程建设与实践研究  

作　　者：陈兵 曾大玉 黄全丽 

机构地区：[1]德阳市青云山路小学校,四川德阳618000

出　　处：《教育科学论坛》2017年第20期35-38,共4页Education Science Forum

摘　　要：一、走班的解读 “走班”是在基础教育课程改革理念指导下产生的一种新的教学组织形式。其目的是将课程选择权部分还给学生，便于因材施教，激发学生学习兴趣，促进学生个性成长，提高学生综合素质。

关 键 词：小学生 实践研究 课程建设 素养 教学组织形式 课程改革理念 学生综合素质 课程选择权 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]